Experimentos sin peso

Autores:

Giovanni Pezzi
Palestra de la Ciencia del Ayuntamiento de Faenza (Italia)

En los experimentos, el módulo se deja caer desde un balcón (fig. 1) . Se utilizan amortiguadores para hacer más suave el detenerse de la caída. El tiempo de caída es muy breve.  Desde una altura de 5 metros, el tiempo de caída libre es de aproximadamente un segundo, correspondiente a veinte fotogramas grabados por la cámara.

Se grabó el movimiento en caida libre de:

  • una balanza de cocina cargada con una masa (fig.7),
  • un sistema resorte-masa,
  • dos imanes en forma de anillo que se repelen (fig. 6),
  • la llama de una vela encendida (fig.5),
  • una clepsidra (fig.8),
  • un péndulo fisico, un péndulo de Newton,
  • un cilindro con agua o alcohol y una pequeña burbuja de aire (fig.4),
  • una tableta de Alka Seltzer en un pequeño cilindro parcialmente lleno con agua.
  • una botella de agua, con dos orificios opuestos en la parte inferior,
  • un globo lleno de aire dentro de un bastidor; debajo del globo hay una aguja, fijada a un peso y se mantiene en equilibrio con elásticos.

¿Qué se pretende demostrar?

Las fuerzas de gravedad, el peso, la caída libre, etc, normalmente se estudian en las clases de Física. La ausencia de peso se analiza mediante la observación de un video de los astronautas flotando dentro de la Estación Espacial Internacional ISS o en el transbordador espacial. A veces la ausencia de peso y la ausencia de gravedad se confunden. Se cree comunmente que la gravedad no está presente en el espacio donde la ISS  gira en órbita.

El equipo que aquí se presenta ha sido proyectado, con el fin de crear un "ambiente" donde es posible llevar a cabo experimentos similares a los realizados en la Estación Espacial Internacional, pero en  tiempo menor.

Esta es una oportunidad para explicar conceptos también difíciles en un modo práctico y sencillo.

Dirigido a:

  • Gran Público
  • Secundaria
  • Universidad

Materiales necesarios:

  • Una caja de plástico transparente como módulo de caída libre (fig. 2).
  • Pequeña cámara de vídeo, inalámbrica, con pequeña batería (fig. 2).
  • Un receptor de radio que recibe las señales procedentes de la cámara de vídeo y las transmite  a un convertidor AD, conectado a un ordenador (fig. 3). De esta manera, es posible grabar y ver qué pasa en el interior del módulo durante la caída libre.
  • Sowftare por grabar video.
  • Imanes, pendulo, resorte-masa, clepsidra, balanca, vela, alka seltzer, alcohol, acqua, pequeno cilindro,  …

Riesgos:

No

Enlaces:

 

Para saber más:

 

 M. J. B. Rogers,  G. L. Vogt; , M. J. Wargo, “Microgravity. A Teacher’s Guide with Activities in science, Mathematics and Technology” , NASA editor, en

http://spacelink.nasa.gov

http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED463964.pdf